今回は【小学生から考えたい！ 地方から国公立大学現役合格を掴む【9年間の戦略ロードマップ】】と題し、お話をしていきます。
YouTube版
エール出版社より本が出版されました。
小学3年生から4年生で気をつけるべきことを詳しく取り上げています。
kindle出版しました。unlimitedでも読めます。
完全に無料で読めるコミックエッセイです。
↓こちらはアマゾンの縦読みfliptoonです。
キンドルとは違う読み心地かなと思いますので、読み比べもしてみてください。
内容は一緒です！
透明教育ママの絵日記 教育系コミックエッセイだけど役に立つ可能性ゼロ【ブログ放置編】
新作です。
kindleのジャンル別ベストセラー獲得しました！
ありがとうございます。
地方の公立中学・公立高校から国公立大学に現役合格するためには、都市部の受験事情とは異なる地域特有の条件を踏まえた長期戦略が欠かせません。
そもそも、地方の子が大都市圏の大学に家を出て進学するというのはかなりハードルが高いです。
とくに理系学部の場合は大都市圏の私立大学だと地方のかなり経済的に余裕のある家庭でないとなかなか進学にGOサイン出せません。
我が家の子ども①の周囲でも、国立大学が絶対的な人気を集めています。
最初から有名私立大学を目指している子は皆無に近いです。
地方の国立大学でも、やはり学費の安さなどから人気は高いうえ、共通テストを受けて2次試験に臨むという流れもあり、受験生の気合も必要になります。
共通テストでうまくいかない場合は、当初予定していたよりも偏差値の低い大学へと出願するのもよくある話です。
そして、地方では【高校受験が最終ゴール】【大学受験は高校受験と同じ感覚】と捉える親子も少なくないだけでなく、進学校の中でも同級生の学習意識にばらつきがある。
こうした状況の中で成功する鍵は、目の前のテストに一喜一憂するのではなく、小学生から逆算して【9年間の学習ロードマップ】を描くことにあります。
地方から現役で国公立大学合格する子の特徴は、必ずしも天才的な才能ではなく、学習の基礎を早く固める計画的にステージを進める苦手分野を長期間放置しないというシンプルな習慣にあります。
そこで今回は、小3から高3までの9年間を三つのフェーズに分け、それぞれで何をすべきかを明確に提示します。
都市部の激しい競争とは異なるからこそ、地方では【早期の準備】と【戦略的な学習計画】が合否を左右します。
9年間の設計図を持っているかどうかが、最終的な現役合格の確率を大きく分けるのです。
【小3〜中1】 最初の5年間で【揺るがない土台】を作る
まず、地方公立から国公立大学へ現役合格するうえで、小3〜中1の5年間は最も伸びしろが大きく、かつ差がつきやすい時期です。
この期間に学力の土台をどれだけ固められるかで、中学後半から高校にかけての伸び方がまるで変わります。
都市部と違い、地方では塾の選択肢が少なく、進度も学校任せになりがちです。
だからこそ、この5年間で基礎学力・学習習慣・理解の穴を徹底的に整え、後半戦を加速できる状態を作ることが必要になります。
ここで重要なのは、難しい問題に挑ませることよりも、算数と国語の基礎を確実に積み上げ、苦手を放置しないこと、そして自分で学習を管理する姿勢を培うことです。
5年間の学びの質がその後の成功率を決めると言っても過言ではありません。
いわば、9年戦略の【土台の土台】を築く期間にあたります。
この時期を戦略的に過ごすかどうかで、地方からの現役合格のルートは大きく開きます。
土台①算数と国語を盤石に仕上げる
地方公立から国公立大学へ向かう受験生の多くは、小学生〜中1の段階で算数と国語の基礎が非常に強固です。
理由は明確で、高校以降で扱う数学・英語・国語のすべては、小中の抽象思考力と語彙力によって理解スピードが決まるからです。
算数は計算力だけでなく、割合・比・図形・文章題の構造理解を小6までに確実に押さえ、迷いなく問題を読み取れる状態を作ることが重要です。
一方、国語は語彙量・文法・段落構造の把握が基本であり、文章を情報のかたまりとして整理できる力が求められます。
この二教科が盤石であれば、中学に入ってから数学と英語の理解が驚くほどスムーズになり、学習量に対する伸びが大きくなります。
地方では良質な補習機会が少ないため、基礎の取りこぼしを後から回収するのが難しい環境です。
だからこそ、小3〜中1の段階で算数と国語を徹底的に鍛えることが、国公立現役合格の最も確実な投資となるのです。
土台②自律的な学習習慣を身につける
中学・高校で伸びる生徒は例外なく、【自分で学習を管理する仕組み】を早い時期に確立しています。
とくに地方では、都市部ほど塾に依存できないため、自律性の差が学力の差になりやすいのが特徴です。
小3〜中1の間に、①学習時間を自分で決める、②学習内容を自分で選ぶ、③終わったあと振り返る、この3ステップを習慣化することが重要です。
自分で計画を立てる力がつくと、中学の定期テストや高校の模試にも主体的に取り組めるようになり、結果として勉強量そのものが増えます。
また、この時期に【わからないを放置しない】行動を覚えると、高校での難度が上がった内容に対しても躊躇なく手を打てます。
学習習慣は才能ではなく、環境と仕組みで作るものです。
小学生〜中1の時期に、毎日の学習リズムと自己管理スキルを整えることが、地方からの現役合格の土台を形づくるのです。
土台③苦手科目を小6までに完全排除
地方公立から国公立大学を目指す場合、苦手科目を残したまま中学に進むことは最大のリスクになります。
地方は補習系の塾が少なく、学校の進度も地域差が大きいため、一度つまずくとそのまま長期化しやすいからです。
だからこそ、小6までに【算数・国語・英語（先取りの場合）】の弱点を徹底的に潰す必要があります。
とくに算数の苦手を残すと、中1数学の正負・文字式・方程式で一気に差が開きます。
また国語の弱点を放置すると、中学の説明文・古文・作文のすべてで読み取りが困難になります。
苦手を解消するためには、①なぜ分からないのかを細かく分析する、②同じ分野を短期間で集中して復習する、③できる問題で成功体験を作る、という流れが効果的です。
苦手は時間が経つほど嫌いに変わり、克服に必要な精神的コストも増えます。
だからこそ、小6までに苦手をゼロに近づけることが、9年戦略の最重要課題なのです。
【中2〜中3】 高校受験を【内申点戦略】で制する
さて、中2〜中3の2年間は、地方公立から進学校へ進むための勝負どころです。
自治体によって異なりますが、地方の高校入試は学校での成績、つまり内申点の比重が高い学校も多く、確実に合格を手繰り寄せるには、定期テスト・提出物・副教科の評価を気にすることも必要です。
どんなに学力が高い子でも、入試本番は何があるかわかりません。
合格の材料となる内申書の中身をより良いものにする意識を持つことが合否を大きく左右します。
ですから、単に学力をつけるだけではなく、学校の成績を戦略的に管理する視点が不可欠になります。
さらに中学2年生から3年生という時期は、中学学習の難度が一気に上がり、思考力を試す単元が増え、苦手が顕在化しやすい時期でもあります。
塾でも、中学1年生の時はそれなりに良い成績をとれてた子でも成績が急降下する子もいました。
中学2年生で高校入試に向けた最終段階の【学力のふるい】にかけられると思ってください。
もちろん、ここで適切な対策を講じれば、高校受験はもちろん、高校入学後のスタートダッシュにも直結します。
逆にこのフェーズを漫然と過ごすと、受験直前に内申不足と実力不足が重なり、選択肢が大幅に狭まってしまいます。
ここでは、中2〜中3の2年間で必ず押さえるべき三つの戦略、副教科の攻略、定期テストと模試の並行、そして高校の先を見据えた学習姿勢を具体的に解説します。
この2年間の過ごし方が、9年戦略の合格ラインを決める中盤戦となります。
姿勢①副教科（実技科目）の完全網羅
地方の高校入試では、副教科（美術・音楽・技術家庭・保健体育）の比重も大きく、ここを取りこぼすと内申点が大きく下がり、進路が制限されてしまいます。
とくに公立高校では、主要5科目がある程度できても、副教科の点数不足が致命傷になるケースが少なくありません。
副教科対策の基本は、①提出物の即日提出、②授業態度の安定、③テスト対策のルーティン化、この三点です。
副教科は範囲が狭く、出題形式が安定しているため、計画的に取り組めば高得点が取りやすい科目です。
また、実技テストや作品提出など、事前準備で点数を固められる余地が多く、努力がもっとも点数に直結する科目でもあります。
副教科を安定させると、主要科目に余力を回せるうえ、内申点が高く保たれることで、受験校の選択肢が大幅に広がります。
地方公立中学から進学校を狙い、そして国公立大学を目指すという流れに乗る計画を持っているのなら、副教科は絶対に軽視してはいけない勝利のボーナスステージです。
姿勢②定期テストと模試で合格レベルを目指す
高校受験を成功させるためには、【学校の成績（定期テスト）】と【実力（模試）】の両方を管理する必要があります。
定期テストは内申点に直結するため、まずは中2の段階から5教科の基礎を取りこぼさないことが重要です。
学校ワークの反復、過去問の研究、提出物の管理など、やるべきことは明確です。
一方で塾で行う模試などでは、志望校との差を客観的に把握し、受験本番の形式に慣れるために欠かせません。
地方では模試の回数が限られることもあるため、1回1回を実戦として扱い、結果を徹底的に分析する姿勢が求められます。
【この単元が弱い】【時間配分が悪い】といった課題を洗い出し、定期テストにも模試にも生かすという往復学習が効果的です。
中2〜中3のこの時期に、定期テスト＝内申点確保、模試＝実力把握という役割を理解し、両輪で学習を回すことで、合格圏への到達が一気に現実的になります。
姿勢③高校の先を意識して受験勉強に励む
地方公立から国公立大学を狙うなら、中3の段階で高校のその先を見据えて学習することが欠かせません。
単に高校に合格することがゴールではなく、高校入学後すぐに差がつく理由は【中学内容の理解度の差】にあります。
とくに数学・英語は高校の序盤がとても重要で、その基礎は中学期の積み上げによって決まります。
中3で意識すべきは、①単元ごとの理解を深くする、②応用問題に触れ思考力を養う、③高校教材に触れて先取りの感覚を持つ、という三点です。
これは受験対策でありながら、高校のスタートダッシュの準備にもなります。
また志望校を具体的に決めることで、必要な偏差値・内申点・学習量が逆算でき、勉強へのモチベーションが格段に高まります。
高校受験を単発のイベントではなく、【高校→大学】という長いロードマップの一部として捉えることで、中3の学習はより戦略的で意味のあるものになります。
【高1〜高3】 国公立大学現役合格のための【一点集中】戦略
ところで、当然のことですが、高1〜高3の3年間は、地方公立から国公立大学へ現役合格するための勝負の最終フェーズです。
高校に入ると学習量が一気に増えます。
進学校に入れば授業も中学時代とは比べ物にならないくらいレベルアップします。
部活動や学校行事、友人との時間など、生活の幅も広がります。
こうした環境の変化は魅力的である一方、学習を自律的に継続することが難しくなる原因にもなります。
だからこそこの時期は、やるべきことを絞り、集中して積み上げる力が合否を決める鍵となります。
地方公立は都市部の私立進学校に比べると演習量が不足しがちで、大学受験向けの情報も限られています。
しかし、逆に言えば余計な競争が少なく、自分の学習さえ積み上げれば合格ラインに到達しやすい環境でもあります。
ここでは、高校3年間で必ず押さえるべき三つの戦略、共通テストレベルの早期完成、多様な入試制度の活用、そして誘惑に打ち勝つ環境づくり、について詳しく解説します。
この最終3年間の集中力が、9年戦略の成否を大きく左右します。
戦略①【共通テストレベル】を早期に完成させる
国公立大学を現役で目指す場合、最も重要なのは【共通テストレベルをどれだけ早く完成させるか】です。
高3の夏以降に二次試験対策へ時間を回すためには、遅くとも高2の終わり〜高3春までに、主要科目で共通テスト7〜8割ラインを安定させておく必要があります。
地方公立では演習の量が不足しがちなため、学校任せにせず、自分で問題集や模試を積極的に活用することが必須です。
とくに数学と英語は積み上げ型の科目であり、早期完成がそのまま得点力に直結します。
共通テスト対策で大事なのは、①基礎の徹底、②形式への慣れ、③時間配分の最適化。
この三点を高1〜高2のうちに固めておくことで、高3になってから格段に楽になります。
また、早めに志望校のレベルを把握しておくことで、科目間の優先順位を調整しやすくなります。
早めの完成は地方公立高校に通っている子にとって、最も大きな差別化ポイントの一つなのです。
戦略②地方公立の強みを多様な入試制度で活用する
地方公立生が国公立大学に現役合格する大きな武器が、多様な入試制度の利用です。
都市部の有名私立大学に比べれば地方の国公立大学は競争倍率が低く、自己推薦型や総合型選抜（AO）が狙いやすい大学も少なくありません。
また、自己推薦や総合型選抜で厳しかった場合も考慮して、共通テストと2次試験という通常の筆記試験対策をすることで、選択肢も増えます。
ここで重要なのは、①志望大学の入試方式を早期に調べる、②評定平均を高1から意識して管理する、③面接・志望理由書の準備を早めに始める、という三つの動きです。
ちなみに、我が家の子ども①の友達の中にも国立大学の推薦入試を考えて高校1年生からしっかり対策をして動いている子がいます。
地方の強みは、学校での成績を堅実に積み上げると推薦枠に入りやすい点にあります。
また、部活動や地域活動を活かしたアピールができるのも地方生ならでは。
複数の入試方式を組み合わせることで、合格の確率を高めるだけでなく、精神的にも余裕を保ちながら受験に臨むことができます。
戦略③地方の強みを活かした【誘惑に打ち勝つ環境】の確立
高校生になると、学習を阻害する誘惑は一気に増えます。
スマホ、交友関係、部活動、アルバイト、地域イベント。
とくに地方では生活圏が狭いため、人間関係の距離が近く、誘いを断りづらいという特徴があります。
しかし、国公立大学に現役で合格する生徒は例外なく、【環境を自分の味方に変える】仕組みを持っています。
まず必要なのは、①学習スペースの固定化、②スマホ利用の管理、③家庭内での学習リズムの安定化。
この三つを整えるだけで、学習への集中度が劇的に上がります。
そして、友達付き合いも【自分と同じような志を持つ子と仲良くする】と踏ん切りをつけると、人間関係での悩みが大幅に減少します。
また、地方の静かな環境は、長時間の勉強に向いているという大きな利点もあります。
流されない仕組みをつくることが、都市部以上に重要なのです。
さらに、目標大学を紙に書いて明確に見える場所に置くことで、毎日の行動が目的と結びつき、学習の継続力が高まります。
自分に合った学習環境を早期に確立することこそ、地方からの現役合格をつかむ最強の武器になります。
戦略的な【9年間投資】が合格を呼び込む
地方公立から国公立大学へ現役合格するために最も大切なのは、短期間の猛勉強ではなく、9年間の計画的な積み上げです。
小3〜中1で算数・国語・学習習慣という揺るがない基礎を固め、中2〜中3で内申点と実力の両面から高校受験を戦略的に突破し、高1〜高3で志望大学に向けた一点集中の学習環境と実力を整える。
この三段階のステップを、迷わず、安定的に進められたかどうかが、地方からの現役合格を大きく左右します。
都市部のような小さい頃からの過度な競争がない分、地方では【早期準備がそのまま合格率になる】というシンプルで力強い構造が成立します。
つまり、環境の不利を努力で跳ね返すのではなく、計画の質を高めることで、むしろ大きなアドバンテージを生み出せるのです。
9年間という時間は長いようでいて、振り返ればあっという間です。
私も最近はつくづく実感しています。
しかし、そこに戦略性と継続性があれば、学力は確実に積み上がり、選べる未来は格段に広がります。
地方公立から国公立大学へ。
その目標は決して遠いものではなく、今日から始まる一歩と、9年間の積み重ねが切り開く必然の成果なのです。
